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注重兴趣培养提高物理教学效果

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摘要从目前职校物理教学情况来看,大多数学生只重视一些专业课;还有一部分学生由于基础较差,对物理普遍存在着畏难情绪,缺乏学习的积极性;从教师方面来看,物理教改的步伐不快.这些状况严重影响到物理教学的质量,影响到对人才的培养.

作者姚川林

机构地区江苏省宜兴丁蜀职业高级中学

出处《职教通讯（常州技术师范学院学报）》 2002年第1期63-64,共2页

关键词物理教学教学效果职业学校学生培养学习兴趣暗示教学法创造性教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯（常州技术师范学院学报）

2002年第1期

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