注重课堂教学培养数学思维

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摘要思维是人类认识活动的重心,认识能力的发展主要取决于思维的发展.数学教育的学科特点恰好在于它能有效地促进思维发展,因此利用数学课堂教学对培养学生的思维能力十分重要.下面以《直线与平面平行的判定与性质》一节课为例来具体论述,该课获1999年东北地区中学数学优秀课一等奖、“十佳课”.1 引导观察,培养数学思维的目的性请学生观察实例“门的开与关”,目的是引导研究问题的方向,打开数学思维之门.

作者沈杰张永泽王雪巍

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市第一中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2002年第1期12-13,共2页

关键词课堂教学数学思维数学教学创造性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（中教版）

2002年第1期

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