增量法在凹凸曲线问题中的应用

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摘要曲线的凹凸性在中学教材中既没有明确的定义,又没有作专门的研究,但近几年的高考和平时训练中经常碰到,这虽体现了“高考命题范围,遵循教学大纲,又不拘泥于教学大纲”的改革精神,能客观地考查学生的真实水平和创新能力.但就多数学生而言,对这类非常规性问题常常束手无策、望而生畏.因此,对凹凸曲线问题作一探索并指出这类非常规性问题的一般解法——增量法,无疑对学生数学素质提高和创新能力的培养也是十分必要的.

作者曹建文

机构地区浙江省上虞市高级中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2002年第2期37-39,共3页

关键词增量法凹曲线凸曲线中学数学素质数学教材函数图像

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（中教版）

2002年第2期

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