阻碍语文创新教育的几种评价现象
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1张琳.小学生英语学习创新性评价的思考[J].新课程学习（下）,2011(7):188-188.
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2周慧敏.“给力”,学生习作评价的“活力”[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(4):71-71.
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3凌立文,黄莹.课程体系创新性评价研究——以华南农业大学信息管理与信息系统专业为例[J].高教学刊,2015,1(12):77-79.
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4吕明.从21世纪教师素质培养看文学理论教学改革[J].牡丹江教育学院学报,2005(1):57-58. 被引量：4
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5蔡明德,马赫,白日霞.开放式互动性教学质量评价机制的创新实践——以语码转换式双语教学为例[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2010,31(3):234-236. 被引量：4
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6王红梅.习作评价应具备“五心”[J].小学生作文辅导（教师适用）,2011(1):60-60.
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7肇毅,沈历宗,王水,史京萍,凌立君,徐皓,黄华兴,宋兵.外科学基础实践教学中对学生创新能力的培养[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2010,10(2):168-169. 被引量：1
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8王彦军.小学作文评价应注重哪些问题[J].才智,2011,0(19):87-87. 被引量：2
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9王昕红,凌永祥.博士学位论文创新性评议书的调查分析[J].高等工程教育研究,2004,52(3):54-56. 被引量：7
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10成钢,王京仁,李淑红,王兴平,罗仍卓么.《动物疾病学》科研促教与学生创新能力培养[J].黑龙江畜牧兽医,2013(1):160-161. 被引量：6
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