大学英语词汇教学中的文化导入

英语教学不仅要注意语言的形式与结构 ,更应注重语言的内容和功能。尤其是一种语言的词汇必然反映其文化特点 ,因而不妨把词汇作为文化教学的切入点 ,从词源、词频与意幅、语境三个方面入手 ,让学生不仅掌握了词汇又了解了有关英语文化知识 ,以达到准确、得体地运用英语和培养跨文化交际能力的目的。