摘要
美国作为世界上第一大留学生接收东道国 ,其高等教育国际化一直是他国尤其是发展中国家学习的典范。但是 ,美国国内的高等教育界专家却并不满意其高等教育国际化的发展状况 ,两种结论的不同在于衡量高等教育国际化的标准和认识该问题的价值观不同。美国高教学术界是如何认识自己的呢 ?本文将首先透视美国学者看待高等教育国际化问题的价值观 ,以此为出发点 ,从直接国际化和间接国际化两个纬度来描述美国高等教育国际化的现状 ,接下来分析美国各界为发展高等教育国际化所采取的措施 。
出处
《高教探索》
北大核心
2001年第4期40-43,共4页
Higher Education Exploration