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论手势在西部地区听障儿童随班就读教学中的应用被引量：1

Views upon the Application of Sign Language In Teaching the Hearing Imparement Students in western area

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摘要一、问题的提出 1994年,笔者参与了教育部与联合国儿基会的合作项目,作为聋教育项目专家,去了中国西部四川、贵州、甘肃、云南、广西等地山区、偏远或少数民族地区开展随班就读项目指导工作.

作者钱丽霞

机构地区北京市西城区教科所

出处《现代特殊教育》 2001年第11期24-25,共2页 Modern Special Education

关键词中国西部地区手势听障儿童随班就读教学过程语言学习

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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同被引文献18

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现代特殊教育

2001年第11期

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