无机化学教学方法设计应用

中等卫生学校医学检验专业无机化学的编排结构是以物质结构理论为主线,按照实践——认识——实践这一认识规律,由近及远,由浅入深,由感性到理性的顺序编排的,这是完全符合学生的认知结构和接受能力的。在教学活动中,教学方法的设计应用都应围绕这一主线及规律展开,针对不同的教学素材设计应用不同的教学方法。