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求方圆之真重实践之举

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摘要小学数学教学大纲指出:"几何知识的教学要使学生通过观察、测量,动手操作等实际活动,加深对几何图形体的认识,逐步发展学生的空间观念".我在讲授《三角形的面积》这节内容时,灵活运用动手操作的方法,不仅使学生增长了知识和智慧,而且培养了他们初步的逻辑思维能力和空间观念.

作者英科卓玛李玉梅

机构地区共和县沙珠玉中学

出处《青海师大民族师范学院学报》 2001年第1期63-63,共1页

关键词小学数学教学几何三角形面积逻辑思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青海师大民族师范学院学报

2001年第1期

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