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试论21世纪法律人才培养目标及实现的技术路径

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摘要 21世纪是法治的世纪,而法律人才的培养是法治事业的支撑和基础。法律人才可分为精英人才与一般人才、学术人才与应用人才、通才与专才,为了实现法律人才培养目标,在教学方法上应有所创新,从实际出发应用启发式讲授法和案例教学法。
作者 房文翠
机构地区 吉林大学法学院
出处 《辽宁教育学院学报》 2001年第11期68-71,共4页 Journal of Liaoning Educational Institute
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1宋冰编.《读本:美国与德国的司法制度及司法程序》[M].中国政法大学出版社,1999年.第210页.
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  • 3(美)约翰·亨利·梅利曼著.《大陆法系》,知识出版社.1984年版,第72页.
  • 4Hulvey, The Teaching Commercial of Commerce with Special Reference to Negotiable 1929,6 the Am. School Review. PP. 531 - 532.
  • 5《法律教育》,中国政法大学出版社.1997年版,第55页.
  • 6(美)格伦顿 戈登 奥萨魁著.《比较法律传统》,中国政法大学出版社.1993年版,第47—48页.

共引文献81

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