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掌握“听”的能力结构 强化“听”的能力训练
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摘要
长期以来,语文教学一直存在重“读、写”轻“听、说”的现象,严重影响了语文能力的提高。因此,教师在语文教学中要分析“听”的能力构成要素,以引起对学生听话能力的重视,加大对学生听话能力的训练。全面提高学生的语文综合能力。
作者
刘玉岩
机构地区
辽阳职工技术学院师范教育分院
出处
《辽宁教育学院学报》
2001年第11期75-76,共2页
Journal of Liaoning Educational Institute
关键词
听话能力
能力训练
语文教学
能力结构
训练形式
听话习惯
分类号
H19 [语言文字—汉语]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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辽宁教育学院学报
2001年 第11期
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