学习外力、心理及实践对教学和学习效果的影响

Thorndike的关联主义理论不仅对行为主义心理学 ,而且对教育实践也有较大的贡献。本文运用 Thorndike的效果律、尝试错误学习律、动力律 ,分别从三个方面对教学与学习进行分析 :( 1)如何唤起兴趣 ,激发内驱动力 ;( 2 )反馈与鼓励对教学及学习的影响 ;( 3)实践错误学习与教学效果的关系。从而探讨在英语教学及学习中 ,教师与学生相互刺激反应因素对教学和学习效果的影响 ,进一步指出教师与学生只有共同努力 ,双方才能达到最佳效果。