浅谈在初中数学教学中如何引导学生的正确思路
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1朱欢.例谈用构造法解题[J].数学通讯（学生阅读）,2011(1):27-27. 被引量：3
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2何金爱.注重数学教学中的情境创设[J].教育教学论坛,2015(51):266-267.
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3冯晓,崔春晓.随风潜入夜 润物细无声——谈谈辅导员如何做好网络思想政治教育工作[J].南方论刊,2006(1):47-48.
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4万燕.如何营造学生乐于参与的英语课堂[J].教育教学论坛,2011(29):184-185.
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5吴超男.实现成功解题的五招捷径[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2009(4):45-48.
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6利克夫顿.查德威克,杨志珍.计算机对于孩子负面教育的研究[J].软件导刊,2006,5(03X):32-34.
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7王学桂.略议“选点建桥”的四种策略意识的培养[J].复印报刊资料（中学数学教与学）,2009(7):26-29.
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8左昌福.让初中化学演示实验富有特色[J].新课程研究（下旬）,2009(11):148-148.
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9石志群.重视“歧路”分析,培养思维能力[J].中学教研（数学版）,1993,0(10):2-5.
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10王学桂.略议“选点建桥”的四种策略意识的培养[J].中学数学（高中版）,2009(3):3-6.
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