影响高中物理学习的台阶现象分析
出处
《现代中小学教育》
2002年第2期36-38,共3页
Modern Primary and Secondary Education
基金
国家基础教育实验中心农村教育研究课题
吉林省教育科学"十五"重点课题
-
1王俊辉.新课标下初高中物理教学衔接存在问题及对策[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(10):34-34.
-
2陈彤.浅议物理学习的“台阶”现象[J].大连教育学院学报,1997,13(3):40-42. 被引量：1
-
3杨荣先.引领高一学生跨越物理学习的台阶[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(9):7-8. 被引量：1
-
4邹月娟,刘明星.初高中物理教学衔接问题研究[J].中学物理,2012(6):2-4. 被引量：3
-
5李莺洁.浅谈初、高中物理教学衔接的有效性[J].情感读本,2016,0(5):54-54. 被引量：1
-
6邹文文.初高中物理衔接问题及对策[J].华夏教师,2015(7):54-54.
-
7杜纪岩,马建强,王勇.职业学校物理教学“台阶”现象剖析及对策[J].临沂师专学报,1999,33(3):83-85.
-
8杨君.高中生对加速庋概的认知障碍分新[J].高中数理化,2016,0(13):57-59.
-
9杨姝玲.如何让学生适应高中物理学习[J].大观周刊,2012(23):250-250.
-
10钱崇盛.高中物理教学中学生创新能力的培养策略[J].中学物理,2016,0(1):55-56. 被引量：1
