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《相信科学,不迷信》探究式学习片断评点
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摘要
“探究式学习”是以道德问题(困惑)、行为方式、价值观念为主要内容,借助比较、判断、讨论、调查研究等不断排除疑问,不断否定错误,不断形成独自统一认识,最后得出大家认为比较全面而又科学的结论的一种学习策略。
作者
黄玉明
赵小燕
机构地区
宜都市实验小学
宜都市教研室
出处
《湖北教育》
2002年第1期54-54,共1页
关键词
小学
思想品德课
教学设计
探究式学习
学习策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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