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预习的组织策略尝试
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摘要
阅读教学要讲策略地组织好学生进行预习,下面浅谈自己在小学中高年级阅读教学中尝试的“两个结合”,意与同仁交流商讨。一、课外预习与课内预习相结合我们目前所见的预习总以家庭作业的形式布置学生于课外完成。其实。
作者
李奕银
机构地区
福建上杭县实验小学
出处
《小学教学研究》
2002年第1期5-6,共2页
关键词
小学
阅读教学
预习
组织策略
自习能力
因材施教
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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