激发内驱力 促进学生自主发展

一、激发学生好奇的内驱力,促进学生的求知欲心理学研究表明,人天生就具有好奇内驱力。年幼儿童往往有一种好奇心,使他们努力地进行智慧的探索。为此,也可理解成好奇心实质上是一种求知欲。所以,在教学中教师要善于营造愉悦环境,引发学生求知欲。在教学“圆的认识”时,我们可利用多媒体的声情并茂,创设这样的故事场面:米老鼠要走访“欧洲城”,先坐正方形轮子的车。