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浅议社会课中的教学情境创设

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摘要 美妙的教学情境能把学生的学习引入最佳状态,促使学生主动参与学习的各个环节,实现非智力因素对智力因素的动力激发,思维导向,调节促进的作用。在提倡并要求实施素质教育的今天。
作者 万爱军
出处 《小学教学研究》 2002年第1期35-35,共1页
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