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浅议社会课中的教学情境创设
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摘要
美妙的教学情境能把学生的学习引入最佳状态,促使学生主动参与学习的各个环节,实现非智力因素对智力因素的动力激发,思维导向,调节促进的作用。在提倡并要求实施素质教育的今天。
作者
万爱军
机构地区
江西南昌县八一中心小学
出处
《小学教学研究》
2002年第1期35-35,共1页
关键词
社会课
教学情境
教学活动
学习兴趣
教学内容
创新能力
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2002年 第1期
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