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撰写教后小记有感
被引量:
1
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摘要
在教学中,我感触颇深的是,上完一堂课后,如及时把当堂课的成败得失以“小记”形式记录下来,不仅可以提高写作水平,而且对教学及教研都大有裨益。本人根据自己的教学实践,浅谈几点感受,仅供参考。
作者
易海兰
机构地区
湖南道县桥头中心小学
出处
《小学教学研究》
2002年第1期39-39,共1页
关键词
教师
教学后记
教学经验
教学质量
思维能力
教学研究
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学研究
2002年 第1期
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