出处
《科学（中文版）》
2002年第2期64-71,共8页
Scientific American
同被引文献16
-
1Annual Editions,Educational Psychology,00/01,Dushkin,McGraw-Hill, p. 2 .
-
2杨锡安:《国民中小学学校用地之研究》,中兴都计所硕士论文,1976年,P.22-26,引自汤志民:《国民中学学校建筑研究》,台湾五南图书出版公司,1986年11月,324页.
-
3(日本)公立学校设施法令研究会:《公立学校设施设备整备实务ハンドベツク》,第一法规出版株式会社,1998年12月25日,14页.
-
4[13]《北京教育年鉴》2002卷,开明出版社,2002年11月.
-
5和学新:《班级规模与学校规模对学校教育成效的影响-关于我国中小学布局调整问题的思考》,http://www.eschina.bnu.edu.cn/issue/1 articles/qy_4.htm .
-
6赵英汉:《小班教学促进学生差异发展的研究》,北京市教育科学规划领导小组立项课题,2002年6月.
-
7蔡宝田:《学校建筑学》,台北中正书局,1977年12月,26-28页.
-
8N.L.Engelhardt:Complete Guide For Planning New Schoo1s,N.Y.:Parker Publishing,1970,P.91.转引自汤志民:《国民中学学校建筑研究》,台湾五南图书出版公司,1986年11月版,219-220页.
-
9《中小学建筑设计规范》,GBJ 99-86,条文说明.
-
10台北教育局:《中等教育法令汇编》,1995年6月,743页.
二级引证文献17
-
1郑文谦.高校新校区基建管理的实践与思考[J].福建建筑,2005(1):102-104. 被引量：3
-
2张梁平.勿临渴掘井 宜未雨绸缪——对校园危机事件的思考[J].教育与职业,2004(24):43-44. 被引量：4
-
3张新平.巨型学校的成因、问题及治理[J].教育发展研究,2007,27(01A):5-11. 被引量：39
-
4葛新斌.年级组的建制及其对超大规模中学内部管理的影响[J].教育科学研究,2007(3):29-32. 被引量：10
-
5杨秉翰,刘畅.日本中小学建设标准的经验及其对我国的启示[J].西南大学学报（社会科学版）,2008,34(2):129-134. 被引量：7
-
6张盛仁.浅论教育资源配置的理论基础[J].教育与经济,2008,24(3):30-32. 被引量：6
-
7姚继军.多大的学校是合理的——学校适度规模的研究综述[J].教育科学研究,2009(11):31-34. 被引量：6
-
8张新平.我国普通高中教育的危机及其应对[J].南京师大学报（社会科学版）,2012(5):18-24. 被引量：7
-
9傅维利,刘伟.学校规模调控的依据与改进对策[J].教育研究,2013,34(1):44-52. 被引量：17
-
10于晓慧,李飞,鞠秋雯,段思嘉,刘文军,史辰.特大城市大型住区小学使用情况调查与配置方法研究——以北京市回龙观大型住区为例[J].中外建筑,2018,0(12):95-98.
-
1陆小荣.英语课堂分层次教学的探索和实践[J].基础教育研究,2009(8):49-51. 被引量：1
-
2胡冬梅,汪卫红.基于建构主义理论的大学英语口语教学[J].中国校外教育,2010(7):125-125. 被引量：1
-
3漫画[J].上海教育,2010(2):5-5.
-
4曾繁英.案例教学法的实施条件及其应用研究[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(7):68-70. 被引量：7
-
5杨小凤.大学英语多媒体网络教学试点调查报告[J].中国青年政治学院学报,2006,25(6):139-143. 被引量：9
-
6因材施教 破格培养[J].中国教育学刊,1980(2):16-18.
-
7赵颜,黄永中.非通用语网络教学资源平台的开发与实现[J].中国教育信息化（高教职教）,2008(3):66-68. 被引量：2
-
8姚海霞,申鸰.内蒙古高校体育双语教学的现状分析与对策研究[J].内蒙古医科大学学报,2013,35(02S):235-237.
-
9谭浩亮.大学英语听说读写译一体化教学模式探究[J].中国培训,2015(07X):10-11. 被引量：2
;
