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高中地理新教材与情境教学法

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摘要所谓情境教学法,是教师充分利用形象,创设具体事物的场景,使师生设身处"境",从而激发学生的学习热情,在"我要学"、"我爱学"的氛围中愉快地接受新的地理知识。下面是笔者在新教材教学中对情境教学法的探索。

作者乐碧虹

机构地区宁波市北仑中学

出处《地理教学》 2002年第2期23-24,共2页 Geography Teaching

关键词高中地理教材情境教学法

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2002年第2期

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