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中学语文教学应发挥学生主体作用

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摘要 程式化的教学、一言堂的课堂模式、新八股作文已让中学语文教学走入了死胡同。要改变这种局面,必须让课堂成为学生的乐园,引导学生多阅读、作文生活化、调整教材内容、充分发挥其主体作用。
作者 汪梦林
机构地区 怀宁县杨联中学
出处 《芜湖师专学报》 2002年第1期127-128,共2页
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