从简算加法的教学看创新意识的培养
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3张云兰.以核心问题引领 让有效学习发生——“5以内的加法”教学设计及反思[J].科教文汇,2015(15):117-118.
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6蒋国庆.“有理数加法”教学案例与反思[J].湖南教育（数学教师）,2008(1):38-39.
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7张园.以“认识加法”教学为例谈小学数学教学——浅谈如何在整合苏、沪两版教材中进行高效合理教学[J].华夏教师,2017(2):76-76. 被引量：2
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8金利林,曹祖恩.怎样教“凑十法”三幅课本插图[J].湖北教育,1995,0(10):38-38.
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