“三个维度”的语文课程目标体系

过去的语文教学大纲,小学、初中是分开的。 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）首次将义务教育阶段的九年通盘考虑,科学地拟订了语文教育的总目标和阶段目标,具有很强的整体感和层次感。