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定势思维中的反常思考

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摘要校长在处理反复出现的日常工作时,容易形成某种固定的模式,成为一种思维定势。这种思维定势,使我们的常规管理走老套路,缺乏生气。其主要表现为:

作者赵建华

机构地区通州市石港小学

出处《江苏教育》 2002年第02A期17-18,共2页

关键词中小学校长学校管理定势思维管理目标校园环境教师教学管理

分类号 G627.1 [文化科学—教育学]

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3周一贯.开发学生“反常”思考的价值[J].小学语文教学,2003(12):7-8. 被引量：1
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江苏教育

2002年第02A期

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