学校课程渗透社会、科学、技术的实践课程
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第1期25-27,共3页
Education In Chemistry
参考文献4
-
1仇忠海 霍益萍.开放性主题活动课程[M].上海:上海社会科学院出版社,-..
-
2邓小丽.研究性学习指导手册[M].上海:上海科技教育出版社,-..
-
3孔春明.教育指南--教改导引资料选[M].上海:上海教育出版社,-..
-
4霍益萍.研究性学习实验与探索[M].广西:广西教育出版社,-..
-
1曹官福.学生科学素质培养的研究[J].成才之路,2015,0(5):44-44.
-
2文军,高寅生.论实验教学中的科学素质培养[J].西安文理学院学报(社会科学版),1999,6(1):101-103.
-
3干常春.加强实验教学,提高学生科学素质[J].科学教育,2001,7(1):49-50.
-
4郑福昌.提高学生科学素质 培养直觉思维能力[J].现代物理知识,2001,13(4):31-33.
-
5黄国雄.学生科学素质培养对策初探[J].国际物理教育通讯,1999(B09):49-52.
-
6龙开义.加强小学生的审美教育之我见[J].艺术探索,2006,20(5):75-77.
-
7高延梓.以新课程渗透为主渠道 把德育工作落到实处[J].中国德育,2004(7):69-70.
-
8刘树仁.关于研究性学习课程的理性思考[J].学科教育,2001(9):1-4. 被引量:16
-
9张伟.高职院校学生心理健康教育的课程渗透[J].扬州工业职业技术学院论丛,2009,0(2):47-50.
-
10程福臻.电磁学教学与学生的科学素质培养[J].教育与现代化,2000(4):60-62. 被引量:2
;