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研究性学习——化学教育改革的新视点
被引量：
17
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摘要
在全面推行素质教育的过程中 ,研究性学习已逐渐成为化学教育改革的新视点。本文对其定义、特点、理论基础作了初步的探讨 。
作者
杨静
陆真
机构地区
南京师范大学化学教育研究所
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第1期27-29,共3页
Education In Chemistry
关键词
研究性学习
理论基础
学习模式
化学教育改革
素质教育
心理学
分类号
O6－4 [理学—化学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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