解题教学中应重视“堵”的作用
Pay attention to the effect of "block up" in problem-solving teaching class
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第3期44-45,共2页
Education In Chemistry
-
1杨艳玲,刘红艳.不要压抑孩子的不良情绪[J].中国农村教育,2005(12):41-41. 被引量：1
-
2蒋光宇.没有绕不过去的堵截[J].思维与智慧,2006(1):53-53.
-
3吴顺耐.堵截与疏导[J].山西教育（管理版）,2005(9):24-24.
-
4李莹.教育化“堵”为“疏”三部曲[J].吉林教育（综合）,2015(13).
-
5达达王子历险记——矮人一族[J].特区教育（小学生）,2013(4):32-33.
-
6孙仕满.教学,切莫乱“传球”[J].小学教学参考（语文版）,2005(5):48-48.
-
7罗维海.农村初中生上网，一个不容忽视的问题[J].新校园（中旬刊）,2013(11):240-240.
-
8周玉伟.关于处理小学生感情萌动的案例阐述与分析[J].中国校外教育,2016(5):59-59.
-
9王义遒.文化素质教育要在“化”字上下功夫[J].顺德职业技术学院学报,2007,5(3):1-6. 被引量：4
-
10饶正帮.中学生思想道德教育途径探析[J].课程教育研究,2013(12):125-125.
