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浅论多媒体物理教学中的主体性发展
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1
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摘要
在多媒体技术不断发展和积极倡导主体性教育的背景下,“以人为本”、培养全面发展的人才成为当代教育的价值取向。多媒体技术以其独特的优势在促进学生主体性发展中受到愈来愈多的青睐,本文拟对物理教学中这方面的问题作初步探讨。
作者
陈建
机构地区
南通师范学校
出处
《中小学电教(学生版)》
2002年第2期48-50,共3页
关键词
中学
物理教学
多媒体教学
主体性教育
主体性发展
学习情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(学生版)
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