高中语文多媒体教学的误区及矫治策略

随着计算机时代的到来和教学改革的深入,多媒体辅助教学在课堂教学中得到较为广泛的运用。然而,现代化教学手段的运用与具有现代化教学效果并不是同步相生的,就时下高中语文课堂教学的实践情况来看,二者之间存在着较大的偏差。由于目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”,不少教师在认识与实践上都还普遍存在着一些误区,这给时间紧、任务重的高中语文教学带来了较为严重的负面影响。笔者结合自己的教学实践提出一些矫治策略。