期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国课程实验20年:回顾与展望
被引量：
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
20年来，我国中小学课程实验经历了兴起、发展、深化三个阶段，实验涉及整个课程领域，取得显著成效，但也存在一些问题值得检讨。展望未来，课程实验必将前程灿烂。
作者
潘洪建
机构地区
西北师范大学教科院 兰州
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002年第2期1-7,共7页
Curriculum，Teaching Material and Method
关键词
课程实验
中小学
课程改革
课程结构
课程研究
综合课程
校本课程
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
13
共引文献
29
同被引文献
101
引证文献
8
二级引证文献
79
参考文献
13
1
马芯兰.
改进知识结构，加强能力培养——小学数学教材教法改革的尝试[J]
.教育研究,1985,6(12):47-52.
被引量：1
2
四川省井研县教育局课题组.
“字族文识字”教学实验研究[J]
.教育研究,1994,15(5):49-53.
被引量：5
3
普通高中课程改革的探索与实践——上海市大同中学高中课程结构整体改革实验报告[J]
.课程．教材．教法,1991,11(1):22-26.
被引量：3
4
张启建.
构建小学科技活动课程体系的尝试[J]
.课程．教材．教法,1997,17(3):15-18.
被引量：4
5
张肇丰.
中小学社会学科综合课程研究(上)[J]
.课程．教材．教法,1999,19(4):15-18.
被引量：5
6
王海澜.
“知识论”教学:开发学生思维的探索[J]
.上海教育科研,1998(9):12-14.
被引量：6
7
赵宋光.
数学教学方法新探[J]
.教育研究,1980,1(3):59-63.
被引量：1
8
郑和钧,冯周卓.
小学综合课与学生素质协同发展的实验研究[J]
.教育研究,1994,15(5):44-48.
被引量：4
9
江西省普通高中新课程方案试验领导小组,喻金水,曹伴好.
从课程改革入手 为素质教育助力——江西省第一轮普通高中新课程方案试验工作总结[J]
.课程．教材．教法,2001,21(1):1-7.
被引量：2
10
刘毓森.
认真实施新课程 全面推进素质教育——天津市普通高中新课程方案试验总结[J]
.课程．教材．教法,2001,21(1):15-20.
被引量：1
二级参考文献
3
1
布鲁纳.《教育过程》[M].文化教育出版社,1982年版.第33页.
2
彼得罗夫斯基主编.《普通心理学》.人民教育出版社,1991年版.第418页.
3
克鲁切茨基.《中小学生数学能力心理学》,398页.
共引文献
29
1
吴刚平,陈华,徐晨盈,赵晓雨.
校本课程开发20年[J]
.全球教育展望,2021,50(12):3-18.
被引量：15
2
刘良华,谢雅婷.
校本教研在中国的演进[J]
.全球教育展望,2021,50(11):3-14.
被引量：11
3
周华银.
普通话eng ing韵母字正音训练韵文创编[J]
.汉字文化,2023(6):112-115.
4
赵文平.
新中国基础教育课程结构变革历程的审视[J]
.课程教学研究,2012(11):9-14.
被引量：1
5
严权.
新课程评价理念及特点[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(8):29-30.
被引量：2
6
冯冬雯.
关于普通高中综合文科教材编写的思考——以《当代中国社会》为例[J]
.课程．教材．教法,2000,20(12):15-19.
被引量：1
7
蒋建全,潘洪建.
知识观培养:中学教育的新课题[J]
.重庆文理学院学报（社会科学版）,2007,26(6):122-125.
8
潘洪建.
教学何以转知成智——对“庄子难题”的教学论探讨[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2011,12(3):28-32.
9
郑和钧.
知识经济与构建学校心育系统[J]
.天津师大学报（社会科学版）,2000,20(2):29-33.
10
张启建.
回归生活——彰显品德课程魅力[J]
.中小学教学研究,2013,14(7):44-47.
同被引文献
101
1
黄甫全.
新中国课程研究的回顾与展望[J]
.教育研究,1999,20(12):21-28.
被引量：48
2
廖哲勋.
论中小学课程结构的改革[J]
.教育研究,1999,20(7):59-65.
被引量：34
3
瞿葆奎.
中国教育学百年(中)[J]
.教育研究,1999,20(1):8-17.
被引量：48
4
谢登斌.
跨世纪课程现代化与课程文化新思维[J]
.广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,35(1):38-41.
被引量：3
5
杨国荣.
道德与价值[J]
.哲学研究,1999(5):62-69.
被引量：26
6
王永红,黄甫全.
课程现代化:跨世纪的思考——首届全国课程学术研讨会述评[J]
.课程．教材．教法,1998,18(2):1-9.
被引量：29
7
张廷凯.
我国课程论研究的历史回顾:1922～1997(下)[J]
.课程．教材．教法,1998,18(2):10-16.
被引量：23
8
靳玉乐,师雪琴.
课程论学科发展的方向[J]
.课程．教材．教法,1998,18(1):3-7.
被引量：22
9
张廷凯.
我国课程论研究的历史回顾:1922—1997(上)[J]
.课程．教材．教法,1998,18(1):8-13.
被引量：34
10
简论课程研究的学科方式[J]
.课程．教材．教法,1997,17(7):9-14.
被引量：19
引证文献
8
1
方晓波.
新课程实施背景下课堂教学系统的重建与发展[J]
.课程．教材．教法,2004,24(6):20-24.
被引量：8
2
靳玉乐,李殿森.
课程研究在中国大陆[J]
.教育学报,2005,1(3):8-18.
被引量：18
3
郭元祥.
学校课程制度及其生成[J]
.教育研究,2007,28(2):77-82.
被引量：38
4
郭元祥.
学校课程制度及其生成[J]
.新课程（综合版）,2007(1):4-7.
5
熊德明,郭三玲.
中外基础教育课程改革及走向[J]
.湖北第二师范学院学报,2004,24(1):83-85.
被引量：4
6
和学新,张丹丹.
论学校课程制度[J]
.全球教育展望,2011,40(2):22-27.
被引量：8
7
靳玉乐,杨艺伟.
中国共产党成立百年来课程论发展的历程、经验与展望[J]
.西南大学学报（社会科学版）,2021,47(4):38-47.
被引量：5
8
张勇,徐文彬.
中国特色教学论话语体系的发展脉络及影响因素分析[J]
.中国教育科学（中英文）,2022,5(5):47-60.
二级引证文献
79
1
刘宗南.
师范类专业“金课”建设:逻辑、范式与实现路径[J]
.郑州师范教育,2022,11(1):6-11.
2
孙银光.
学校全过程制度育德的发生机制及实践理路[J]
.教育研究与实验,2023(5):44-53.
被引量：1
3
马金晶,杨屿航.
特殊教育研究应用于特殊教育政策的基本模式[J]
.绥化学院学报,2023,43(1):123-126.
4
王铭玉,袁鑫.
新时代我国外语教材建设的使命、任务与展望[J]
.外语界,2023(6):2-6.
5
刘学智,段立鑫.
新时代教材治理现代化的路向转变[J]
.现代教育管理,2021(10):77-83.
被引量：5
6
冯天祥.
数学教育专业数学课程群建设实践研究[J]
.教育探索,2008(4):28-29.
被引量：6
7
孔祥武,李依军.
高中体育选项分组教学实验研究[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(4):137-140.
被引量：3
8
宋保平.
论新时代背景下的我国基础教育课程改革[J]
.安阳工学院学报,2006,5(4):161-163.
被引量：1
9
刘家访.
我国课程理论本土化的问题及未来走向[J]
.教育研究与实验,2006(5):33-37.
被引量：31
10
罗生全,靳玉乐.
学校课程领导:知识管理的视点[J]
.中国教育学刊,2007(8):25-29.
被引量：7
1
施航宇.
研究性学习,高中数学课堂一道靓丽的风景[J]
.课程教育研究,2015,0(9):33-33.
被引量：1
2
徐志文.
研究性学习对小学教师的挑战[J]
.东方企业文化,2013(6S):253-253.
3
周剑.
我这样一条路——我与综合实践活动共成长[J]
.浙江教学研究,2009(2):34-35.
4
熊燕.
科学探究——独具特色的课程领域[J]
.中学化学教学参考,2003(4):1-1.
被引量：2
5
赵月庆.
浅谈历史教学中的“探究性学习”[J]
.安徽教育,2008,0(9):40-41.
6
王彩云.
谈谈“研究性学习”[J]
.学苑教育,2011(4):24-24.
7
刘理伟,刘斌.
初中数学“探究性学习”教学初探[J]
.四川工程职业技术学院学报,2008(1):103-103.
被引量：5
8
朱丽珍,万小力.
浅析新课标地理教学评价与实际操作[J]
.中学地理教学参考,2004(7):9-9.
被引量：2
9
余慧华.
浅析政治课教学中开展研究性学习之误区[J]
.商情（科学教育家）,2008,0(1):138-139.
10
齐雪敏.
打造高效信息技术课堂的几点建议[J]
.试题与研究（教学论坛）,2012(22):81-81.
课程．教材．教法
2002年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
