大学英语界教学理论和教学方法研究成果评介被引量：6

下载PDF

导出

摘要《大学英语教学大纲（高等学校本科用）》[修订本]颁布后，大学英语教师及研究者根据实际教学情况、从不同的角度、以不同的教学理论为依据、运用不同的教学方法指导自己的教学实践，已初步总结出一些适合教学实际、具有中国特色的大学英语教学的方法和模式。

作者谢邦秀

机构地区哈尔滨师范大学外语部哈尔滨

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第2期71-74,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词大学英语教学教学理论教学方法自学教学研究

同被引文献10

1[2]Corder.S.P.Introducing Applied Linguistics[M].Shanghai:Penguin Books,Ltd.,1983.18-20.
2[3]Tudor.Ian.Learner-centeredness in Language Teaching[M].Cambridge:Cambridge University Press,1992.31-44.
3徐英俊.教学设计[M]{H}北京:教育科学出版社,2001.
4郑金洲.案例教学指南[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2000.
5黄有才.关于提高大学英语教学质量的设想[J].高等教育研究（成都）,2001,0(2):71-72. 被引量：2
6张怀建,黄建滨.提问与阅读课教学[J].四川师范学院学报（哲学社会科学版）,2001(3):66-69. 被引量：14
7余文森.简论学生学习方式的转变[J].课程．教材．教法,2002,22(1):25-26. 被引量：119
8庞红梅.中国英语教育发展趋势[J].清华大学教育研究,2001,22(3):148-150. 被引量：22
9解芳.自主学习对高校外语教学的意义[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2002,24(1):122-124. 被引量：30
10汪成慧.心理因素与学习兴趣——二外俄语教学体会[J].俄语学习,2003(6):73-78. 被引量：6

课程．教材．教法

2002年第2期

内容加载中请稍等...