论高师本科教育科学课程体系的设计被引量：4

On the Curriculum System Device of Education Science in Teachers Colleges

下载PDF

导出

摘要传统的高师本科教育科学课程体系由若干门“大”课组成，存在种种弊端，必须改革。在目前我国高师教育体制和教学条件可能实施的前提下，以“小”课替代“大’课，扩充课程门类，增开教育类与心理类选修课，适当增加教育科学课程总学分，并重构课程目标、体系与文本。

作者李方

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2002年第1期87-93,128,共8页 Journal of South China Normal University：Social Science Edition

基金华南师范大学重点教研课题"公共教育科学课程综合教学改革"的阶段性研究成果之一

关键词本科教育课程体系小课教育科学课程课程设计高等师范院校课堂教学课程实践课程选修课心理学课程

分类号 G652.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1李方.创新素质的培养:大学素质教育的中心任务[J].广东行政学院学报,1999,11(3):30-33. 被引量：3

二级参考文献1

1冯之浚.知识经济与教育创新[J].世界科技研究与发展,1998,20(4):138-139. 被引量：21

共引文献2

1李方.论教会学习与创新[J].广州大学学报（综合版）,2001,15(4):1-4. 被引量：1
2李方.21世纪初教学革新观[J].广州大学学报（社会科学版）,2002,1(2):49-55. 被引量：5

同被引文献18

1袁运开.对中学阶段科学课程改革的几点认识[J].教育科学研究,2004(6):5-9. 被引量：4
2吴丹红.关于初中科学新课程学习评价体系的构想[J].基础教育研究与实践,2004(1):129-131. 被引量：1
3李方.后现代教学理念探微[J].教育研究,2004,25(11):35-40. 被引量：92
4教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.54-67.
5联合国教科文组织国际教育发展委员会.教育-财富蕴藏其中:国际21世纪教育委员会报告[M].北京:教育科学出版社,1996..
6舒新城.中国近代教育史资料(中册)[M].北京:人民教育出版社,1979..
7[加]史密斯,郭洋生译.全球化与后现代教育学[M].教育科学出版社,2000.6.149.
8Shulman,L.S.Knowledge and teaching:Foundations of the new reform[J].Harrard Educational Review,1987,(5):1-22.
9辛涛,申继亮,林崇德.从教师的知识结构看师范教育的改革[J].教师教育研究,1999,14(6):12-17. 被引量：346
10刘启静.中外教师培养的教育课程设置比较[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2000(5):93-96. 被引量：16

引证文献4

1李方,刘晓玲.新课程实施与高师教育类课程变革[J].课程．教材．教法,2005,25(6):75-80. 被引量：26
2白凤翎,马春颖,刘岩,吕艳芳.培养中学科学课程师资的探索与实践[J].渤海大学学报（自然科学版）,2005,26(2):110-112.
3周月朗.教育学课程建设:问题与对策[J].湖南人文科技学院学报,2006,23(1):118-120.
4王晖.关于高师院校公共教育学课程改革的探索[J].大庆师范学院学报,2006,26(6):140-142.

二级引证文献26

1杨瑞芳.新课改背景下职前教师教育存在的问题[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,36(S1):504-505. 被引量：3
2李东斌,符太胜.新课程全面实施下的高师教师教育改革[J].赣南师范学院学报,2008,29(1):94-96. 被引量：1
3王文岚.论新课程背景下的高师公共教育学的教学改革[J].西部法学评论,2007(4):56-57.
4张香竹.教师教育课程存在问题与对策研究[J].大家,2012(9):272-272.
5王海生,张迎春.山西省“新师专”教育类课程的改革探讨[J].沧桑,2008,0(2):198-199. 被引量：1
6陈理宣.高等师范教育学专业教学改革探索[J].内江师范学院学报,2006,21(1):20-24. 被引量：5
7刘兆宇.高师教育类课程改革研究的回顾与展望[J].教育与职业,2006(14):115-116. 被引量：4
8郭启华,周姊毓.教师专业化背景下教育学教学改革[J].绥化学院学报,2008,28(1):153-154.
9胡欣.关于我国高师院校教育实习课程建设的思考[J].天中学刊,2008,23(5):111-113. 被引量：1
10郭红霞.教师教育专业教育类课程改革探索——基于职前教师教育理论素养的形成与发展[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2009,37(1):89-91. 被引量：3

1杨启亮.试论教育学教法的改革[J].课程．教材．教法,1985,5(6):6-9.
2李艺杰,关英辉.翻转课堂视角下高校课程资源开发与利用[J].环球市场信息导报,2015,0(48):68-69. 被引量：1
3孔连根.语文教学中的四路思路[J].河北教育（教学版）,1995,0(1):34-35.
4孙建涛.高校音乐课堂教学课程改革的构想[J].北方音乐,2014,34(17):138-138.
5甘民.改进师专教育学教学浅探[J].湖南城市学院学报,1996,20(4):116-122.
6刘茂军,张冰.英国教师职前教育的特点与启示[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2017,45(1):98-101. 被引量：1
7蔡华明.如何在应用题教学中体现创新思维[J].中学生数理化（高考理化）,2013(5):34-34.
8周晓莲.对高等师范教育类课程改革的展望[J].西安文理学院学报（自然科学版）,1999,0(3):7-10.
9滕明兰,张继华.对我国高师教育科学课程改革的构想[J].廊坊师范学院学报,2002,18(3):77-79. 被引量：1
10曾宝俊.台湾基础教育科学课程的发展轨迹[J].科学课（小学版）,2007(11):44-45. 被引量：1

华南师范大学学报（社会科学版）

2002年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论高师本科教育科学课程体系的设计被引量：4

参考文献1

二级参考文献1

共引文献2

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高师本科教育科学课程体系的设计 被引量：4

参考文献1

二级参考文献1

共引文献2

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高师本科教育科学课程体系的设计被引量：4