利用科学发现的过程,培养学生的创造思维能力

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摘要现在,广大有识之士都在大力提倡和实施素质教育,而素质教育的核心就是培养学生的创新能力.笔者在进行物理学史与中学物理教学的专题教学研究中,体会到科学家的每一个科学发现的过程就是一个创造过程.如果我们在教学中能创设环境,让学生再创造一次,就既能使学生深入理解物理规律,又能有效的培养学生的创造思维能力.

作者聂武鲁

机构地区湖北省夷陵中学

出处《物理教学探讨（中教版）》 2002年第3期12-13,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词创造思维能力学生培养科学发现教学方法物理教育素质教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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物理教学探讨（中教版）

2002年第3期

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