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课程标准、教材与教学关系的再认识 被引量:2

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摘要 国家<地理课程标准(实验稿)>已经颁布,根据该标准编写的实验教材也已经在实验区使用.新课程标准在我国多年地理教育不断调整改革的基础上,从地理教学理念、地理教学方式方法、地理教学资源利用、地理教学评价方法等诸方面都提出了新的要求.为迎接新课程标准的大面积实施,我们需要做哪些准备呢?
作者 林培英
机构地区 首都师大地理系
出处 《地理教育》 2002年第2期7-8,共2页 Education Of Geography
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1北京大学教材建设委员会:关于编写本科生素质教育通选课系列教材的方案[EB/OL].[2001-03-20]http://dean.pku.edu.cn/jiaocai/txkjc.htm.
  • 2山东大学:山东大学威海分校大学生素质教育通选课管理办法(试行)[EB/OL].[2004-03-15]http://202.194.40.16/web/show.jsp?A=7419.
  • 3陈学彬.国内金融学教育教学发展比较研究[D]//教材发展研究成果选录.北京:高等教育出版社.
  • 4殷育楠.“全球变暖”一节教学设计与反思[J].地理教学,2009(10):14-15. 被引量:2
  • 5俞红珍.教材选用取向与不同的教材观[J].教育理论与实践(学科版),2005,25(8):42-44. 被引量:38

引证文献2

二级引证文献9

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