不同考试方法对解剖课达标程度的影响

通过目标教学方法和传统教学方法考试结果的比较，初步认为：传统考试方法不适用于衡量目标教学的达标程度，考试方法和试题因素是造成当前目标教学达标率偏低的主要因素之一；按目标教学出题要求进行评价，能达到80分达标的标准和85％以上的人达标的目标要求。