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“反例”在数学分析教学中的作用
被引量：
1
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摘要
本文结合具体概念、定理说明，“举反例”在数学分析教学中概念、定理的作用。
作者
司清亮
机构地区
焦作教育学院数学系
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2001年第3期98-99,共2页
Journal of Xinxiang Teachers College
关键词
定理
反例
数学分析教学
概念教学
分类号
O17－4 [理学—基础数学]
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新乡师范高等专科学校学报
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