巧设课堂提问 激活学生思维——数学课堂教学中设问的艺术
被引量：1
摘要
本文讨论了中学数学课堂教学如何巧妙设问 。
出处
《安徽教育学院学报》
2001年第6期66-66,70,共2页
Journal of Anhui Institute of Education
-
1杨玉莲.英语课堂教学设问的艺术[J].承德职业学院学报,2003(4):36-36. 被引量：1
-
2王小飞.浅谈初中数学课堂设问的艺术[J].理科考试研究（初中版）,2013(5):27-28.
-
3黄宏生.略谈化学教学中设问的艺术[J].教学与管理（理论版）,2002(9):50-50.
-
4王玮.浅论设问的艺术[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(12):21-21.
-
5陆健青.数学课堂教学提问的三种类型[J].新课程（综合版）,2008,0(3):53-53.
-
6杨江妹.设问的艺术[J].广西教育,2011(4):62-62.
-
7倪丽.精彩课堂:设问的艺术与魅力[J].新课程（综合版）,2013(2):57-57.
-
8缪辉萍.试析生物课堂教学中设问的艺术[J].基础教育研究,2014(4):45-46.
-
9廖书庆.“城市化”一节教学提问设计[J].地理教学,2004(5):18-19.
-
10李小鹏.课堂设问的艺术魅力[J].新课程（综合版）,2014,0(6):85-86.
;
