出处
《洛阳师范学院学报》
2001年第4期139-140,共2页
Journal of Luoyang Normal University
二级引证文献10
-
1张芬芬.谈幼儿教师提高口语交际能力的重要途径[J].时代教育,2012(6):156-156.
-
2王娟.幼儿教师语言能力培养方法与提升路径探析[J].新西部(下旬·理论),2018(1):160-160. 被引量:1
-
3刘建红.浅析幼儿教学中教师的教学语言艺术[J].课程教育研究(学法教法研究),2018,0(17):281-282.
-
4符妤.摭谈幼儿歌曲教学中的语言艺术[J].教育界(高等教育),2017,0(2):147-148.
-
5李春喜,许永红.幼儿园新手教师教学言语行为的诊断式个案研究[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(4):153-156. 被引量:1
-
6洪宝凤.幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的方法浅谈[J].国家通用语言文字教学与研究,2020(9):116-117.
-
7王丽芬.胜任力视阈下幼儿教师语言素养提升策略[J].教育实践与研究,2021(21):118-119. 被引量:1
-
8张雪琴.幼儿教师体育教学胜任力诊断与提升路径研究[J].拳击与格斗,2023(7):37-39.
-
9龙瑞兰.小学教师职后核心素养之语言能力提升策略[J].南方论刊,2024(8):106-108.
-
10吴敏.幼儿教师教学语言素养现状及对策研究[J].学园,2018,11(22):167-168.
-
1胡桂琼.表达交流训练的一些小方法[J].都市家教(上半月),2012(11):290-290.
-
2何长平.妙手回春改病句[J].小学生作文辅导(三四年级适用),2013(10):32-33.
-
3黄淑亮.大家都来当老师[J].早期教育(幼教·教育教学),1989(7):21-21.
-
4佚名.“三个阶段”写好中考英语书面表达[J].英语考试研究,2010(6):45-45.
-
5宋效胜.谈课堂教学中的板书[J].职业教育研究,1998(Z1):98-98.
-
6万良琦.坚持“举一反三” 培养说写能力[J].湖北教育,1995,0(3):24-24.
-
7王爱勤,李毅.“义教”小语第三册听说训练[J].宁夏教育,1994(Z2):21-22.
-
8徐玉倩.作文的起步教学之我见[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2012(21):50-51.
-
9武新英.如何提高低年级学生的口语表达能力[J].小作家选刊(教学交流),2014(1):365-366. 被引量:1
-
10赵学武.语言具体形象化的修辞手法[J].海南师范大学学报(社会科学版),1991,10(2):69-73.
;