古诗教学 吟诵揣摩 体会感情—古诗《示儿》教学设计
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1李怀源.小学语文单元整体课程的实施与评价[J].小学语文教学(人物),2013(1):11-14. 被引量:1
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2严虹.“得意”亦需“得言”[J].学周刊(上旬),2015(4):120-120.
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3郭惠君.巧讲多读体会感情——《长征》教学谈[J].小学语文教师,2000(10):22-23.
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4段庆雷,彭新苗.加强朗读指导,品味语言之美[J].课程教育研究,2016,0(10):77-77.
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5徐金玉.把握题型设计 提高有效朗读[J].新课程(下),2013(2):100-100.
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6谢鲁刚.层层深入 体会感情——《月光曲》一文的教学体会[J].山东教育,2002(25):47-47.
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7李柏春.浅谈语文教学中感情基调的奠定[J].甘肃教育,2016(12):103-103.
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8刘闪.《天上的街市》公开课教案设计[J].新课程(教研版),2012(6):66-66.
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9孙蔬.让阅读课锦上添花——浅谈写作背景在阅读课教学中的作用[J].新课程(教育学术),2014,0(11):25-25.
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10霍会稳.有效提问让语文课堂更精彩[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,0(8):93-93.