一堂立体几何开放研究课的设计

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摘要本课宗旨:动.课前动、课上动、课后动——人人都动;动脑、动手、动口——人人会动. 本课思路:看相同的图形,提不同的问题;做不同的题目,想统一的思路. 在立体几何的学习中,把空间问题平面化,是一种重要的思想方法.今天我们要反其道而行之,把平面问题空间化. 材料:在直角三角形ABC中,∠A=90°,

作者冯寅

机构地区浙江省湖州中学

出处《数学教学》 2001年第6期14-15,共2页

关键词立体几何开放研究课二面角教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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