“迭加”学习法在历史课教学中的运用初探

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摘要运用“迭加”学习法 ,培养学生跨学科的综合能力 ,注重各科的渗透交叉 ,拓宽思维 ,引发想象力。

作者王金柱

机构地区潢川师范学校

出处《信阳农业高等专科学校学报》 2001年第2期87-89,共3页 Journal of Xinyang Agricultural College

关键词迭加异科同科换位中外历史

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信阳农业高等专科学校学报

2001年第2期

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