出处
《数学译林》
北大核心
1991年第1期62-67,共6页
MATHEMATICS
同被引文献33
-
1邱红松,范文贵,金卫国.学生在活动课中获得了什么?——“平面上的密铺”课例研究[J].中学数学月刊,2004(6):4-7. 被引量:2
-
2李亚平 Steen,LA.模式的科学[J].数学译林,1993,12(2):96-105. 被引量:4
-
3周善有.对A.Jaffe与F.Quinn的《“理论性数学”:数学与理论物理的文化综合》一文的.[J].数学译林,1995,14(3):231-242. 被引量:1
-
4Haim.,DT 江嘉禾.实验与猜想是不够的[J].数学译林,1995,14(3):254-264. 被引量:4
-
5C.Smorynski 蔡克聚(译).数学--一种文化体系[J].数学译林,1988,(3):249-249.
-
6A.Borel 江嘉禾(译).数学--艺术与科学[J].数学译林,1985,(3):246-248.
-
7Yu.I.Manin 袁向东(译).数学是一种比喻[J].数学译林,1998,(3):246-251.
-
8斯蒂恩.今日数学[M].上海:上海科学技术出版社,1982.
-
9伊恩·斯图特尔.自然之数-数学想象的虚幻实境[M].潘涛译.上海:上海科学技术出版社,2007.
-
10赫尔曼·外尔.数学与自然科学之哲学[M].齐民友,译.上海:上海科技教育出版社,2007.
二级引证文献25
-
1杨涤尘.数学软件与数学建模[J].湖南人文科技学院学报,2006,23(6):8-10. 被引量:6
-
2刘伟东,范文贵.数学家的理性精神[J].渤海大学学报(自然科学版),2009,30(1):43-48.
-
3刘伟东,范文贵.吴文俊的科学精神[J].数学教育学报,2009,18(2):8-12. 被引量:2
-
4郭秋丽.数学思想方法教育:数学教育的根本点[J].浙江万里学院学报,2009,22(3):92-95.
-
5林素芬.善待“数学错误”,提高教学有效性——初中数学错误研究初步[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(6):133-136. 被引量:14
-
6王胜林,程煜生.猜想诚可贵 探究价更高——椭心角猜想的否定[J].中小学数学(高中版),2011(3):40-40.
-
7郑隆炘,巴英.四位中国数学大师的创新精神及其启示[J].江汉大学学报(自然科学版),2011,39(1):5-12.
-
8冯厚明,王慧敬.从数学实验看大学数学教学改革[J].成才之路,2011(31):37-37.
-
9刘明祥.高师“小数教”课程改革的实践探索[J].数学教育学报,2012,21(5):64-66.
-
10李伯春.数学是自然科学吗[J].淮北师范大学学报(自然科学版),2012,33(4):1-5. 被引量:1
-
1物理革命[J].新发现,2013(12):26-45.
-
2刘子瑞,郝永生.模糊数学与计算机应用[J].海军工程大学学报,1997,10(3):100-103.
-
3孔庆兰,许世蒙,张玉忠.略谈对数学建模意义的认识[J].曲阜师范大学学报(自然科学版),2000,26(3):105-108. 被引量:1
-
4伍艳春,何宝珠.数学与数学建模[J].广西大学学报(自然科学版),2003,28(z2):66-68.
-
5李新洲,翟向华.物理学将会终结还是革命[J].科学,2000,52(6):18-22.
-
6方勇.几何学的革命[J].科学学与科学技术管理,1999,20(9):55-56.
-
7兹维·伯恩(Zvi,Bern),兰斯·J·狄克逊(Lance·J·Dixion),戴维·A·科索维尔(Davd,A.Kosower),庞玮(翻译).粒子物理学换来革命时刻[J].环球科学,2012(7):22-29.
-
8夏磊,徐洪海,杨绍明,肖晔,王肖勇,唐晓亮.20世纪物理学革命的启示[J].现代物理知识,2002,14(2):58-60. 被引量:7
-
9高中印.数学与人类文明[J].河北民族师范学院学报,2012,32(2):76-78.
-
10苏发慧.数学危机与革命[J].邯郸师专学报,2000,10(3):14-15.
;