数学“例题、习题课”课堂教学模式初探

在多媒体电脑和互联网逐渐普及的今天,教育也正在信息化,这必将引发一场人类学习的革命.有学者通过分析新媒体网上冲浪和电脑学习两种学习模式,指出课堂教学模式必须从维持性学习向创新性学习转换,突出创新性学习过程的基本特征——预期性和参与性.众所周知,数学是锻炼思维的体操,其作用是其它学科所无法替代的,因此数学必将成为训练学生思维,培养学生创新精神和创新意识,形成创新思维能力的主渠道.“数学题”是数学教学活动的基本形式,是学生掌握数学知识,形成良好思维品质,发展思维能力。