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在高等数学教学中培养学生创造性思维能力
被引量：
9
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摘要
结合高等数学教学 ,论述了培养学生创造性思维能力的几个方面 :在教学中要引导和鼓励学生提出问题 ,发现问题 ;要充分展现数学思维的过程 ;要加强学生逆向思维。
作者
宋枚
王爱云
马军英
机构地区
山东师范大学数学系
出处
《山东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2002年第1期81-83,共3页
Journal of Shandong Normal University(Natural Science)
关键词
高等数学教学
创造性思维能力
数学思维
逆向思维
发散思维
发现问题
提出问题
分类号
Q13－4 [生物学—普通生物学]
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