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“分析—探讨”习题教学模式的构建及教学策略

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摘要 以提高课堂教学效率为目标 ,以当代国内外教与学的理论为指导 ,以优化习题课堂教学设计为路径 ,从习题教学特点入手 ,构建了“分析—探讨”习题教学模式 ,研讨了实施该教学模式的教学策略。
作者 李勇
机构地区 东营市教育学院化工系
出处 《石油大学学报（社会科学版）》 2002年第1期99-102,共4页 Journal of the University of Petroleum，China(Edition of Social Science)
关键词 习题教学 教学模式 教学策略 “分析--探讨”模式 课堂教学 辩证唯物主义认识论 智育心理学 技能 素质教育
分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献6

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共引文献92

石油大学学报（社会科学版）
2002年 第1期

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