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谈小学数学教师的教学语言修养
被引量:
1
A Talk on the Classroom Expressions of Primary School's Maths Teachers
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摘要
小学数学教师的教学语言直接影响课堂教学效果。小学数学教师在课堂教学中要有意识地加强教学语言表述的准确性,条理性、生动性、启发性,从而提高教学质量。
作者
韩峰
机构地区
株洲师范高等专科学校初等教育系
出处
《株洲师范高等专科学校学报》
2002年第2期56-58,共3页
Journal of Zhuzhou Teachers College
关键词
小学数学教师
教学语言
语言修养
条理性
准确性
生动性
启发性
教学质量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G625.1
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株洲师范高等专科学校学报
2002年 第2期
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