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借鉴美国经验:注重教师职前职后的业务素质培养 被引量:2

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摘要 本文分析了教师所取得的任教资格证书、主科学位与其教学成果之间的关系,提出了有关提高教师业务素质的一些思路,并介绍了美国相关的经验教训。
作者 黄小丹
出处 《教育导刊(上半月)》 2002年第01S期26-29,共4页 Journal of Educational Development
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