期刊文献+

社会课教学中“学生主体性活动”探究

下载PDF
导出
摘要 社会课以让学生认知社会为目标,它将历史常识、地理常识、社会常识有机地结合在一起,从而涉及历史、地理、法律、经济、社会学等诸多学科,内容十分广泛。因此,就社会课教学而言,一方面因内容广泛加之课时不多。
作者 李丽
出处 《江苏教育》 2002年第02B期22-23,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部