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透过万变抓其宗——正确把握语文教育的特点
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摘要
语文是一门话题很多而又很不容易说清楚的学科,然而万变不离其宗。我们不能在令人眼花缭乱的现象面前迷乱方向,应该善于透过“万变”,去抓“宗”(基本规律),就可以百变应万变。
作者
高万同
机构地区
新沂市教育局教研室
出处
《江苏教育》
2002年第02B期33-34,共2页
关键词
义务教育
评议教学
语文课程
主体性
实践性
整合性
课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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